- 作者：傳媒學(xué)院
- 時間：2026-01-08
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- 來源：傳媒學(xué)院
漢院資訊（傳媒學(xué)院 報道）2026年1月7日，傳媒學(xué)院在傳媒樓會議室組織召開《戲劇影視作品賞析》課程建設(shè)暨教材建設(shè)研討會。會議由傳媒學(xué)院副院長、課程組組長王超主持，特邀湖北廣播電視臺、武漢演藝集團(tuán)、人社部出版集團(tuán)湖北發(fā)行站、中國傳媒大學(xué)出版社等單位的行業(yè)專家參與，共同研討全校通識必修課《戲劇影視作品賞析》的教學(xué)實(shí)施與教材編撰工作。
2026春季學(xué)期，傳媒學(xué)院首次承擔(dān)面向全校的通識必修課——《戲劇影視作品賞析》課程教學(xué)任務(wù)。該課程覆蓋不同專業(yè)與年級的學(xué)生，學(xué)情復(fù)雜多元，對課程設(shè)計提出更高要求。此次研討會旨在凝聚多方智慧，明確課程目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，確保通識教育高質(zhì)量推進(jìn)。
會議聚焦教學(xué)大綱制定、經(jīng)典劇目遴選、跨學(xué)科融合路徑、考核方式創(chuàng)新及教材出版等核心議題。湖北廣播電視臺國家一級導(dǎo)演鄭婷月結(jié)合其二十五年電視節(jié)目創(chuàng)作經(jīng)驗，提出“以多元身份視角重構(gòu)鑒賞框架”，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重；武漢演藝集團(tuán)著名戲劇制作人李卓雨分享了沉浸式戲曲創(chuàng)新的成功案例（如第十二屆屈原文藝獎獲獎作品《一丈青》），提出了課程的理論框架和代表作品；課程組教師江偉博士（研究方向為AI電影制作）指出，可引入人工智能技術(shù)分析影視敘事，探索數(shù)字化教學(xué)手段，推動跨學(xué)科融合。人社部出版集團(tuán)湖北發(fā)行站代表喻奕璇從出版角度提出教材應(yīng)兼顧學(xué)術(shù)性與普及性；中國傳媒大學(xué)出版社則承諾為課程提供權(quán)威資源支持。
經(jīng)研究，會議確定將《戲劇影視作品賞析》納入傳媒學(xué)院“新文科”教學(xué)改革重點(diǎn)項目，建設(shè)為“理論-實(shí)踐-創(chuàng)新”三位一體的示范性美育通識課。教材編撰遵循“經(jīng)典性、時代性、跨媒介性”原則，構(gòu)建“4+3+2”門類體系，即4個傳統(tǒng)核心門類、3個現(xiàn)代融合門類、2個前沿探索門類，覆蓋戲劇與影視學(xué)的主要專業(yè)方向，同時體現(xiàn)學(xué)科交叉趨勢。這一門類體系既尊重了戲劇影視學(xué)的傳統(tǒng)根基，又充分回應(yīng)了數(shù)字時代的技術(shù)變革和當(dāng)代社會的文化需求，能夠為32學(xué)時的課程提供清晰而富有彈性的教學(xué)框架。王超組長總結(jié)稱，課程將采用“雙導(dǎo)師制”教學(xué)模式，由校內(nèi)教師與行業(yè)專家聯(lián)合授課，確保學(xué)術(shù)深度與實(shí)踐前沿同步推進(jìn)。考核方式突破傳統(tǒng)筆試，采用“作品評析+創(chuàng)意提案+沉浸體驗報告”多元組合，強(qiáng)化學(xué)生批判思維與創(chuàng)新能力。
此次研討會為課程建設(shè)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。未來，傳媒學(xué)院將聯(lián)合各方持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方案，計劃于新學(xué)期面向11個教學(xué)班正式開設(shè)該課程，并在年內(nèi)編撰出版《戲劇影視作品賞析》，助力全校通識教育體系提質(zhì)增效。
傳媒學(xué)院王晶晶、吳蘭蘭、劉道俊等骨干教師參加本次研討會。
（審讀人：王超）
