- 作者：湖北日?qǐng)?bào)
- 時(shí)間：2026-06-30
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- 來源：湖北日?qǐng)?bào)
湖北日?qǐng)?bào)訊（通訊員郭亞莉、于洋）近日，中國(guó)具身智能教育聯(lián)席會(huì)成立大會(huì)暨首屆具身智能教育發(fā)展論壇在北京舉行。大會(huì)由教育部高等學(xué)校自動(dòng)化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)、中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)、中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)聯(lián)合指導(dǎo)，清華大學(xué)、北京大學(xué)聯(lián)合發(fā)起。會(huì)上，漢口學(xué)院航空與智能制造學(xué)院正式獲批成為聯(lián)席會(huì)首批會(huì)員單位，標(biāo)志著學(xué)校在具身智能與智能制造交叉融合的人才培養(yǎng)領(lǐng)域邁出關(guān)鍵一步。
具身智能作為人工智能與機(jī)器人學(xué)深度融合的前沿方向，已成為國(guó)家培育未來產(chǎn)業(yè)的重要抓手。2025年《政府工作報(bào)告》明確提出培育具身智能等未來產(chǎn)業(yè)，工信部、教育部等多部門要求加快布局相關(guān)人才培養(yǎng)。在此背景下，聯(lián)席會(huì)以“協(xié)同創(chuàng)新、資源共享”為理念，搭建高校與行業(yè)交流平臺(tái)，清華大學(xué)為理事長(zhǎng)單位，北京大學(xué)為副理事長(zhǎng)單位，浙大、上交、北航等14所院校為理事單位。
漢口學(xué)院組織學(xué)生參加加速進(jìn)化公司的機(jī)器人足球訓(xùn)練
本次躋身會(huì)員單位，意味著漢口學(xué)院能深度融入全國(guó)具身智能教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)接頂尖高校與領(lǐng)軍企業(yè)，推動(dòng)課程體系升級(jí)，將行業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)，提升人才產(chǎn)業(yè)適配度。漢口學(xué)院航空與智能制造學(xué)院由原智能制造學(xué)院與航空航天學(xué)院于2021年合并而成，設(shè)機(jī)械電子工程、智能制造工程、飛行器設(shè)計(jì)與工程、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程等專業(yè)，在智能制造、工業(yè)機(jī)器人、無人機(jī)領(lǐng)域有扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校近年來加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資引進(jìn)和產(chǎn)教融合，引進(jìn)了一批國(guó)內(nèi)外知名高校博士及資深“雙師型”工程師，形成學(xué)術(shù)與工程并重的團(tuán)隊(duì)。2025年學(xué)生獲省級(jí)以上A類賽事獎(jiǎng)項(xiàng)92項(xiàng)，72%畢業(yè)生進(jìn)入航空制造、智能裝備等領(lǐng)域?qū)诰蜆I(yè)。學(xué)院與多家企業(yè)建立穩(wěn)定校企合作，開展實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。正是憑借這些積淀，學(xué)院在聯(lián)席會(huì)首批會(huì)員遴選中成功入選。
面對(duì)產(chǎn)業(yè)變革，漢口學(xué)院主動(dòng)對(duì)接“人工智能+”部署，向具身智能、低空經(jīng)濟(jì)等方向拓展。學(xué)校從實(shí)踐平臺(tái)入手，與多家具身智能企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地，引入企業(yè)設(shè)備與工程師資源。隨后在智能制造工程專業(yè)增設(shè)“具身應(yīng)用開發(fā)”方向，將人形機(jī)器人技術(shù)模塊嵌入畢業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中接觸核心算法、感知與控制邏輯。同時(shí)組織學(xué)生參加企業(yè)舉辦的機(jī)器人足球?qū)官悾再惔賹W(xué)，鍛煉系統(tǒng)集成與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，形成從實(shí)踐反哺教學(xué)的閉環(huán)。
下一步，漢口學(xué)院計(jì)劃圍繞人形機(jī)器人、智能感知、控制算法等模塊，聯(lián)合企業(yè)開發(fā)產(chǎn)教融合課程，探索“微專業(yè)”“項(xiàng)目制”等教學(xué)模式，從課程、師資、平臺(tái)、機(jī)制多維度發(fā)力，將平臺(tái)勢(shì)能轉(zhuǎn)化為育人動(dòng)能，持續(xù)深化新工科建設(shè)，打通校企行協(xié)同育人通道，為具身智能產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
未來產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，漢口學(xué)院將以此次加入聯(lián)席會(huì)為契機(jī)，跑出加速度，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展中書寫應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的新篇章。
