- 作者：鄧奕 吳興強(qiáng)
- 時(shí)間：2025-10-31
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在湖北省加快構(gòu)建“51020”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群的戰(zhàn)略背景下，漢口學(xué)院電子信息工程學(xué)院緊密對(duì)接“光芯屏端網(wǎng)”萬(wàn)億級(jí)產(chǎn)業(yè)集群需求，創(chuàng)新構(gòu)建“三階遞進(jìn)·四鏈協(xié)同·五位一體”育人模式，為湖北現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才支撐。
學(xué)院以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，重塑“基礎(chǔ)—進(jìn)階—提升”三階遞進(jìn)式能力培養(yǎng)路徑。在基礎(chǔ)能力塑造階段，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)產(chǎn)業(yè)集群中電子信息、高端裝備等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知與知識(shí)遷移能力。通過(guò)重構(gòu)核心課程鏈條，實(shí)施軟硬件協(xié)同教學(xué)，使學(xué)生接觸產(chǎn)業(yè)技術(shù)場(chǎng)景。虛擬仿真平臺(tái)覆蓋80%的技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，班級(jí)導(dǎo)師組織學(xué)生赴重點(diǎn)企業(yè)開(kāi)展認(rèn)知實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生建立產(chǎn)業(yè)宏觀視野。
進(jìn)階培養(yǎng)階段，學(xué)院聚焦系統(tǒng)集成與技術(shù)創(chuàng)新能力雙提升，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節(jié)開(kāi)發(fā)企業(yè)真實(shí)任務(wù)包，將嵌入式開(kāi)發(fā)、傳感器聯(lián)調(diào)等產(chǎn)業(yè)技術(shù)融入課程。通過(guò)“虛擬預(yù)演—實(shí)體驗(yàn)證—智能優(yōu)化”三級(jí)賦能路徑，學(xué)生在虛仿平臺(tái)完成產(chǎn)線模擬，提升解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。
提升階段，學(xué)院著力推動(dòng)工程實(shí)踐與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，動(dòng)態(tài)優(yōu)化課程內(nèi)容，由企業(yè)導(dǎo)師定期組織真題研討，學(xué)生通過(guò)開(kāi)發(fā)智能產(chǎn)線控制系統(tǒng)等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)從技術(shù)學(xué)習(xí)到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的跨越。
學(xué)院以“四鏈協(xié)同”實(shí)現(xiàn)課程鏈、實(shí)踐鏈、競(jìng)賽鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度耦合，其中課程鏈對(duì)接崗位能力要求，實(shí)踐鏈構(gòu)建虛實(shí)融合的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，競(jìng)賽鏈形成分層培育體系，產(chǎn)業(yè)鏈通過(guò)實(shí)習(xí)基地實(shí)現(xiàn)供需匹配?！拔逦灰惑w”支撐體系通過(guò)教學(xué)改革、班級(jí)導(dǎo)師、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新實(shí)踐和協(xié)同育人保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。
學(xué)院構(gòu)建的“三階遞進(jìn)·四鏈協(xié)同·五位一體”育人模式教學(xué)成效顯著，學(xué)生近3年獲省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)328人次；教師獲國(guó)家級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)2項(xiàng)；3門(mén)課程獲批省級(jí)一流本科課程及新工科課程；2個(gè)專(zhuān)業(yè)入選湖北省一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。校企合作持續(xù)深化，學(xué)院近3年獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目10余項(xiàng)，企業(yè)導(dǎo)師深度參與課程教學(xué)，為湖北“51020”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)提供了可復(fù)制、可推廣的工科應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，展現(xiàn)了地方高校服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與創(chuàng)新活力。
（原文鏈接：https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2025-10/30/nw.D110000gmrb_20251030_9-09.htm）
