- 作者：黨委宣傳部
- 時(shí)間：2026-01-15
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- 來源：黨委宣傳部
【編者按】為激勵(lì)廣大教師踐行教育家精神，深入貫徹落實(shí)漢口學(xué)院慶祝第41個(gè)教師節(jié)暨表彰大會會議精神，學(xué)校特推出“【鑄魂強(qiáng)師 奮進(jìn)有我】漢口學(xué)院優(yōu)秀教師踐行教育家精神事跡展播”專欄。專欄將通過展示獲獎(jiǎng)教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)他們堅(jiān)守教育初心、提升專業(yè)能力、強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)、融入學(xué)校發(fā)展的生動實(shí)踐，激勵(lì)全體教師以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志投身教育教學(xué)工作，為漢口學(xué)院的發(fā)展和教育強(qiáng)國建設(shè)譜寫更加絢麗的華章。
一、余冠芳，民革黨員，管理學(xué)院副教授，會計(jì)師、人力資源管理師、高級大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析師，漢口學(xué)院慶祝第41個(gè)教師節(jié)暨表彰大會“漢院好老師”稱號獲得者。
在教學(xué)方面始終堅(jiān)持以立德樹人為根本，是一位深受學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可的優(yōu)秀教師。作為財(cái)務(wù)會計(jì)教育專業(yè)的骨干教師，余老師主講《會計(jì)學(xué)原理》《Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析》等多門專業(yè)核心課程。面對智能財(cái)務(wù)時(shí)代的變革，她主動承擔(dān)新課開發(fā)與建設(shè)工作，順利完成《財(cái)務(wù)會計(jì)大數(shù)據(jù)分析》《數(shù)字化企業(yè)與管理》等2門課程的OBE教學(xué)改革，她始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，每年積極參加各類新技術(shù)、新方法培訓(xùn)，真正做到了“常教常新、與時(shí)俱進(jìn)”。
（右二為余冠芳老師）
近年來余老師多次主持和參與多項(xiàng)省部級、校級教科研項(xiàng)目，涵蓋產(chǎn)教融合、智能財(cái)務(wù)、課程思政等重點(diǎn)方向。發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇，其中多篇發(fā)表于核心期刊和國際會議，出版專著《現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營管理及其數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究》及《管理會計(jì)》等教材，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)影響力。曾榮獲湖北省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、校級教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
在學(xué)生眼中，余老師亦師亦友。她指導(dǎo)的學(xué)生在各類智能財(cái)務(wù)競賽中屢獲佳績，近年來帶領(lǐng)學(xué)生參加“學(xué)創(chuàng)杯”“科云杯”“金蝶云管理創(chuàng)新杯”等國家級、省級學(xué)科競賽，多次榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了其扎實(shí)的專業(yè)指導(dǎo)能力和對學(xué)生綜合素養(yǎng)的重視。
二、劉如晴，中共黨員，傳媒學(xué)院副教授，漢口學(xué)院慶祝第 41 個(gè)教師節(jié)暨表彰大會“漢院好老師 ”稱號獲得者。
在教學(xué)上，劉老師的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)里，藏在與學(xué)生溝通的每一句話中。她始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把黨性修養(yǎng)與師德規(guī)范相結(jié)合，在課堂上不僅傳授專業(yè)知識，更注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，她常結(jié)合行業(yè)案例，告訴學(xué)生“鏡頭有溫度，創(chuàng)作有立場”，要求他們在作品中傳遞真善美，堅(jiān)守媒體人的社會責(zé)任，讓學(xué)生深刻理解了“文以載道”的內(nèi)涵。
劉老師堅(jiān)持“以賽促學(xué)、以練代教”的教學(xué)理念，將專業(yè)知識點(diǎn)拆解到具體項(xiàng)目中，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。為了讓學(xué)生接觸行業(yè)前沿，她主動對接各類專業(yè)賽事，將比賽要求轉(zhuǎn)化為課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，并且全程跟蹤指導(dǎo)，常常和學(xué)生一起討論。她關(guān)注的不僅是學(xué)生專業(yè)能力的提升，更引導(dǎo)他們對“精益求精”的工匠精神進(jìn)行深刻體悟。多年來，劉老師指導(dǎo)學(xué)生參加中國計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽等賽事，僅 2024 年在中國計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽中就獲得省級獎(jiǎng)項(xiàng) 13 項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 5 項(xiàng)、三等獎(jiǎng) 5 項(xiàng)。
劉老師始終把學(xué)生當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體來尊重，既做他們的專業(yè)導(dǎo)師，也做他們的成長伙伴，因材施教對不同個(gè)體的學(xué)生進(jìn)行特色化的專業(yè)指導(dǎo)。未來，她將繼續(xù)以師德為帆、以專業(yè)為槳，在教學(xué)育人的道路上堅(jiān)定前行，努力培養(yǎng)更多有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膫髅饺瞬牛屗麄冇苗R頭記錄時(shí)代，用作品傳遞力量。
三、汪豐，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專職教師。漢口學(xué)院慶祝第41個(gè)教師節(jié)暨表彰大會“漢院好老師”稱號獲得者。
汪豐老師作為藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)與科技系的一名教師，始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，在教學(xué)與科研工作中展現(xiàn)出高度的責(zé)任感與專業(yè)素養(yǎng)。獲得2024年教師教學(xué)創(chuàng)新大賽校賽講師及以下二組三等獎(jiǎng)，2023年校級青年教師教學(xué)競賽藝術(shù)組一等獎(jiǎng)，2021年校級青年教師教學(xué)競賽藝術(shù)組三等獎(jiǎng)。擔(dān)任2025年第十一屆東方設(shè)計(jì)獎(jiǎng)全國高校創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽評審專家，并獲得2025年中國好創(chuàng)意大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、2024年時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、2023ROCA平面與空間設(shè)計(jì)獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師等十余項(xiàng)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生在各項(xiàng)A類、B類學(xué)科競賽中獲得60余項(xiàng)國家級及省級獎(jiǎng)項(xiàng)。
在學(xué)生培養(yǎng)方面，她始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及各類學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績。指導(dǎo)學(xué)生獲得2025年中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽湖北賽區(qū)銅獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生2023年省級創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目立項(xiàng)并結(jié)項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生2025年省級及校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目立項(xiàng)共五項(xiàng)。
同時(shí)，汪豐老師不斷提升自身的學(xué)術(shù)水平，積極主持和參與科研課題、教材建設(shè)及教改項(xiàng)目，積累了豐富的科研與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2025年主持校級科研項(xiàng)目1項(xiàng)，2024年參與并獲得實(shí)用新型專利證書一個(gè)，參與編撰湖北省地方標(biāo)準(zhǔn)編制一項(xiàng)，2024年參與湖北省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目一項(xiàng)，主持并參與校級課程思政項(xiàng)目、校級教材立項(xiàng)及校級教學(xué)改革項(xiàng)目共四項(xiàng)。在校工作期間發(fā)表EI會議論文三篇，中英文期刊三篇。
四、馬洪晶，中共黨員，馬克思主義學(xué)院專職教師。漢口學(xué)院慶祝第41個(gè)教師節(jié)暨表彰大會“漢院好老師”稱號獲得者。
馬洪晶老師堅(jiān)守教學(xué)一線五載，授課效果好，學(xué)生評價(jià)高。她在講授通識必修課時(shí)打造的“情景模擬+案例研討”創(chuàng)新模式獲學(xué)生好評，學(xué)生評教成績位列學(xué)院前三。首創(chuàng)“國家安全主題辯論賽”等實(shí)踐教學(xué)形式，開發(fā)專題黨校課程4門，設(shè)計(jì)體驗(yàn)式教學(xué)模塊3類。獲評校級教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)5項(xiàng)、青年教師教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)3次、地廳級精品課程比賽一等獎(jiǎng)1次、漢口學(xué)院優(yōu)秀基層教學(xué)組織1項(xiàng)，主持獲評教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，參與獲評教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，主持校級教改項(xiàng)目2項(xiàng)，形成可推廣的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。
此外，她聚焦專業(yè)領(lǐng)域深耕科研，出版專著1部，主持各級課題9項(xiàng)（地廳級3項(xiàng)），參與課題18項(xiàng)（省部級4項(xiàng)），發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇（核心1篇，教研類論文3篇），獲省級和地廳級優(yōu)秀論文獎(jiǎng)3項(xiàng)。注重科研成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)科研反哺教學(xué)，構(gòu)建“教研相長”發(fā)展模式，課題成果形成教學(xué)案例庫2項(xiàng)，課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)專題4項(xiàng)，撰寫發(fā)表推廣“以科研支撐教學(xué)案例”論文1篇。
在學(xué)生培養(yǎng)層面，馬洪晶老師健全“科研課題+競賽培育+社會實(shí)踐”三位一體育人體系，建立“導(dǎo)師工作室”，年均指導(dǎo)學(xué)生超50人次。帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)斬獲國際大學(xué)生創(chuàng)新競賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，挑戰(zhàn)杯省賽三等獎(jiǎng)等，指導(dǎo)立項(xiàng)省級大創(chuàng)項(xiàng)目1項(xiàng)、校級大創(chuàng)項(xiàng)目3項(xiàng)、校級科研項(xiàng)目1項(xiàng)。她積極帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)赴社區(qū)、山區(qū)、邊疆進(jìn)行普法、生態(tài)保護(hù)、鄉(xiāng)村振興等工作，指導(dǎo)3項(xiàng)“三下鄉(xiāng)”國家級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)和3項(xiàng)省級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，并獲評優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告；獲批2024年全國“鄉(xiāng)村振興·青春篤行”項(xiàng)目1項(xiàng)。
馬洪晶老師始終以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，先后獲得省級個(gè)人榮譽(yù)2次、地廳級表彰4次、校級獎(jiǎng)勵(lì)10余次，在平凡崗位上書寫了不平凡的教育人生。
