- 作者：黨委宣傳部
- 時(shí)間：2025-12-02
- 點(diǎn)擊：1217
- 來(lái)源：黨委宣傳部
編者按：為激勵(lì)廣大教師踐行教育家精神，深入貫徹落實(shí)漢口學(xué)院慶祝第41個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)會(huì)議精神，學(xué)校特推出“【鑄魂強(qiáng)師 奮進(jìn)有我】漢口學(xué)院優(yōu)秀教師踐行教育家精神事跡展播”專(zhuān)欄。專(zhuān)欄將通過(guò)展示獲獎(jiǎng)教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)他們堅(jiān)守教育初心、提升專(zhuān)業(yè)能力、強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)、融入學(xué)校發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，激勵(lì)全體教師以更加飽滿(mǎn)的熱情和昂揚(yáng)的斗志投身教育教學(xué)工作，為漢口學(xué)院的發(fā)展和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)譜寫(xiě)更加絢麗的華章。
?
一、帥利夢(mèng)，航空與智能制造學(xué)院專(zhuān)職教師，工程師。漢口學(xué)院慶祝第41個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)“漢院好老師”稱(chēng)號(hào)獲得者。
帥利夢(mèng)老師在教學(xué)上，始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。他積極參與教學(xué)改革項(xiàng)目，努力探索新的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)帶來(lái)更多的創(chuàng)新與樂(lè)趣。
?
在科研創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的實(shí)踐中，帥老師展現(xiàn)了卓越的雙重素養(yǎng)。他以深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)與前瞻視野，精準(zhǔn)把握前沿方向，為學(xué)生項(xiàng)目提供關(guān)鍵理論支撐與創(chuàng)新方法論，賦予研究以深度與競(jìng)爭(zhēng)力。他秉持“授人以漁”的理念，將科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為鮮活的教學(xué)案例，通過(guò)系統(tǒng)性訓(xùn)練與個(gè)性化啟發(fā)，有效提升了學(xué)生的批判性思維與解決復(fù)雜問(wèn)題的實(shí)戰(zhàn)能力。曾在企業(yè)擔(dān)任過(guò)電氣工程師和自控工程師，參與過(guò)多個(gè)項(xiàng)目的研發(fā)和實(shí)施，這也推動(dòng)他在科學(xué)研究層面取得成果，2024年主編《工業(yè)機(jī)器人離線(xiàn)編程與仿真》并出版，同時(shí)發(fā)表教研論文《新時(shí)代背景下應(yīng)用型高校工科實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建及實(shí)施研究》期刊等。這些經(jīng)歷讓他更加明白科研的重要性，也為后來(lái)的教學(xué)和科研工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
?
與此同時(shí)，他深知實(shí)踐的重要性，帶領(lǐng)學(xué)生參加了多項(xiàng)比賽，以其專(zhuān)業(yè)的洞察力和豐富的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共10項(xiàng)，他個(gè)人榮獲了漢口學(xué)院2023年教師教學(xué)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、第一屆全國(guó)教學(xué)數(shù)字化大賽，全國(guó)賽二等獎(jiǎng)、第一屆全國(guó)教學(xué)數(shù)字化大賽湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)，以及2023年漢口學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師等榮譽(yù)。
?
二、程詩(shī)，中共黨員，教授，音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)，漢口學(xué)院慶祝第41個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)“師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)獲得者。
程詩(shī)老師始終以高尚的師德情操和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度要求自己，她注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人文精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。她精心打造的校級(jí)一流課程“鋼琴演奏”，教案《多聲部進(jìn)行的練習(xí)》榮獲2020國(guó)民音樂(lè)教育大會(huì)“萬(wàn)葉杯”論文教案征集評(píng)選二等獎(jiǎng)，獲校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，彰顯了她卓越的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂駕馭能力。?
?
程詩(shī)老師出版的專(zhuān)著《鋼琴文獻(xiàn)研究》和《音樂(lè)教育與人才培養(yǎng)研究》，為音樂(lè)教育領(lǐng)域提供了理論資源；作為副主編參與編寫(xiě)的教材《鋼琴教學(xué)與訓(xùn)練曲集》更是成為眾多音樂(lè)學(xué)子的良師益友。她成功立項(xiàng)省社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)一流課程2項(xiàng)；她主持美育改革創(chuàng)新案例并榮獲湖北省第八屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)；她在核心期刊及國(guó)家級(jí)優(yōu)秀刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，曾獲湖北省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)教育科研論文評(píng)選音樂(lè)類(lèi)一等獎(jiǎng)。? ??
她指導(dǎo)的學(xué)生在“長(zhǎng)江鋼琴杯”青少年音樂(lè)大賽、李斯特國(guó)際青少年鋼琴大賽、肖邦國(guó)際青少年鋼琴公開(kāi)賽等國(guó)內(nèi)外知名賽事中屢獲大獎(jiǎng)。同時(shí)，她還積極指導(dǎo)學(xué)生參與全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)大賽等學(xué)科競(jìng)賽，獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生立項(xiàng)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目4項(xiàng)；她指導(dǎo)學(xué)生立項(xiàng)校級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為社會(huì)輸送了一批批優(yōu)秀的音樂(lè)人才。
程詩(shī)老師的先進(jìn)事跡和專(zhuān)業(yè)成就不僅在校內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，同時(shí)在社會(huì)上贏(yíng)得了廣泛贊譽(yù)，作為湖北省文聯(lián)中青年優(yōu)秀文藝人才和武漢市文聯(lián)中青年優(yōu)秀文藝人才，她積極參與文藝交流和公益活動(dòng)，為推動(dòng)音樂(lè)文化的傳承與發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
?
三、曹亞舟，中共黨員，馬克思主義學(xué)院專(zhuān)職教師。漢口學(xué)院慶祝第41個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)“漢院好老師”稱(chēng)號(hào)獲得者。
曹亞舟老師始終堅(jiān)守在思想政治理論課教學(xué)第一線(xiàn)，以高度的責(zé)任感和使命感投身于教書(shū)育人工作，在思政教育的田野里辛勤耕耘，不斷探索教學(xué)創(chuàng)新與育人實(shí)效的提升路徑。她在日常教學(xué)中嚴(yán)守教育教學(xué)紀(jì)律和學(xué)術(shù)規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師風(fēng)師德感染學(xué)生。始終把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，將價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)融入知識(shí)傳授，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。 ?
?
她潛心教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，承擔(dān)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《馬克思主義基本原理》《形勢(shì)與政策》等思政核心課程的教學(xué)任務(wù)。在2025年成功申報(bào)校級(jí)教學(xué)改革課題《馬克思主義原著的中國(guó)化闡釋?zhuān)夯趥鹘y(tǒng)文化案例的思政課教學(xué)改革研究》，嘗試通過(guò)挖掘傳統(tǒng)文化與馬克思主義理論的契合點(diǎn)，提升課堂的吸引力和實(shí)效性。通過(guò)不斷反思教學(xué)實(shí)踐，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，提升課堂駕馭能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的持續(xù)提高。
她堅(jiān)持教學(xué)與科研并重，圍繞思政教育熱點(diǎn)難點(diǎn)開(kāi)展研究。曾在《信息技術(shù)時(shí)代》《女報(bào)》等期刊發(fā)表《人工智能賦能應(yīng)用型高校思政課教學(xué)創(chuàng)新路徑研究》《人工智能賦能高校青年文化自信的教學(xué)路徑研究》等多篇學(xué)術(shù)論文，積極參與《新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)高校思政課教學(xué)內(nèi)容更新與優(yōu)化的影響研究》《高校駐村工作隊(duì)推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興的實(shí)踐探析》等校級(jí)科研項(xiàng)目，努力實(shí)現(xiàn)科研成果向教學(xué)資源的有效轉(zhuǎn)化。
?
她高度重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，用心培養(yǎng)學(xué)生，2024年指導(dǎo)學(xué)生完成校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)赴新疆開(kāi)展“推普助力鄉(xiāng)村振興”社會(huì)實(shí)踐，形成豐碩成果；指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲批湖北省暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)；指導(dǎo)學(xué)生參加湖北省第十五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽并獲省賽三等獎(jiǎng)；作為一名青年黨員教師，她始終以“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。
?
四、王超，副教授，傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)，新媒體高級(jí)管理師。漢口學(xué)院慶祝第41個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)“漢院好老師”稱(chēng)號(hào)獲得者。
給學(xué)生“道”，而非“技” ，培養(yǎng)學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)底層思維，一直是王超老師的重要教學(xué)目標(biāo)。他認(rèn)為，“滯后學(xué)習(xí)”是互聯(lián)網(wǎng)學(xué)科的特質(zhì)，需要把握尺度、統(tǒng)一態(tài)度、解放思想。在教學(xué)方面，他引導(dǎo)學(xué)生以傳媒學(xué)科和經(jīng)濟(jì)學(xué)科的思維進(jìn)行思考，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心和內(nèi)驅(qū)力。在課堂上，他傾向培養(yǎng)學(xué)生實(shí)操能力，以“分組模擬項(xiàng)目教學(xué)”為模式，深刻了解傳媒賦能商業(yè)的底層邏輯和實(shí)踐路徑，從品牌建立、成立團(tuán)隊(duì)，到市場(chǎng)、策劃、促銷(xiāo)，運(yùn)營(yíng)，各分組拿出營(yíng)銷(xiāo)方案，在期末進(jìn)行PPT路演，邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家作為模擬投資人，進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，這一系列創(chuàng)新舉動(dòng)，推動(dòng)課堂上的實(shí)踐活動(dòng)直接變“李家河棉鞋”商業(yè)項(xiàng)目并落地實(shí)施。?
?
在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，王超老師誠(chéng)實(shí)的做人態(tài)度，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，專(zhuān)注橫向科研，發(fā)表教學(xué)育人心得文章。曾出版多部個(gè)人專(zhuān)著，主持國(guó)家級(jí)橫向科研項(xiàng)目，長(zhǎng)期為國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位提供新媒體顧問(wèn)咨詢(xún)和運(yùn)營(yíng)服務(wù)。
王超老師在實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，他每年帶領(lǐng)湖北廣播電視臺(tái)等機(jī)關(guān)事業(yè)單位、學(xué)校、企業(yè)等優(yōu)質(zhì)企業(yè)與學(xué)生面對(duì)面接觸，組織開(kāi)展雙選會(huì)，為學(xué)生拓展高質(zhì)量實(shí)習(xí)就業(yè)崗位。近三年，他帶領(lǐng)學(xué)生在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽獲省賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽獲省賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽獲省賽優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)，2024年指導(dǎo)學(xué)生參加中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽獲省賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽省賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng)。
